L'Università Campus Bio-Medico di Roma ha ottenuto l'approvazione e il finanziamento, da parte dell'Unione Europea, del Progetto Internazionale MODES, (MODernising higher Education through Soft skills accreditation), promosso e presentato dalla Scuola di Formazione Continua dell'Ateneo nell'ambito del programma europeo di formazione Life Long Learning, di cui fa parte il programma Erasmus. MODES sarà coordinato dal Dr. Fabio Davide Capasso, Direttore della SFC dell'UCBM. È una delle 15 proposte selezionate sulle 178 domande pervenute all'UE e fruirà di un contributo vicino ai 700mila euro.

Obiettivo del progetto triennale, la realizzazione di una ricerca sulle possibilità di integrazione, nei Corsi universitari esistenti e nei Corsi post-laurea, di un programma di formazione che abbia a oggetto la promozione delle competenze trasversali (soft skills).

In particolare, MODES si propone di creare strumenti informatici che permettano agli studenti di acquisire attitudini e capacità richieste dai rappresentanti del mondo del lavoro, quali leadership, spirito imprenditoriale, creatività.

Al progetto partecipano, oltre al Campus Bio-Medico di Roma, che svolge il ruolo di ente promotore, numerose istituzioni universitarie internazionali: Friedrich-Alexander University of Erlangen-Nuremberg (Germania), Coventry University (Inghilterra), Universidad de Cadiz e Instituto Andaluz de Tecnologia (Spagna), Warsaw University of Technology (Polonia), School of Business Administration Turiba (Lituania), GEA College of Entrepreneurship (Slovenia), University of Oradea (Romania).

Sono stati, inoltre, accreditati enti di formazione universitaria nazionale ed internazionale: European University College Association (Belgio), Consejo de Colegios Mayores Universitarios de España (Spagna), Netherhall Educational Association (Inghilterra), CEFRIEL Politecnico di Milano e Imaginary (Italia) e Institute for Tourism Studies (Malta).

Il progetto si inserisce nell'ampio processo d'innovazione del sistema formativo universitario e post-universitario definito dall'UE e descritto dai Paesi Membri nelle dichiarazioni del Bologna Process, con lo scopo generale di allineare la struttura dell'offerta formativa nelle istituzioni universitarie dell'Unione Europea.