Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche Specialistiche nelle Cure Primarie e Infermieristica di Famiglia e Comunità è un percorso biennale finalizzato alla formazione di professionisti con competenze avanzate nella presa in carico della persona, della famiglia e della comunità nei contesti territoriali e di prossimità. Il corso si caratterizza per un’impostazione orientata alla pratica clinica avanzata nelle cure primarie, con particolare attenzione alla cronicità, alla fragilità, alle transizioni assistenziali e all’integrazione delle cure palliative nei percorsi di cura.

Il percorso integra competenze clinico-assistenziali, educative, etiche, organizzative e di ricerca, valorizzando l’approccio multiprofessionale, la continuità tra ospedale e territorio, l’uso delle evidenze scientifiche e lo sviluppo di modelli assistenziali innovativi. Sono previste attività didattiche, laboratori, metodologie attive e un tirocinio professionalizzante di 30 CFU, svolto in contesti qualificati delle cure primarie, dei servizi territoriali e delle reti di assistenza.

Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Infermieristiche e Ostetriche – Profilo Infermieristico è un percorso biennale finalizzato alla formazione di professionisti con competenze avanzate nel governo dei processi assistenziali e nella gestione dei servizi sanitari e sociosanitari. Il corso integra competenze clinico-assistenziali, organizzativo-manageriali, formative e di ricerca, con attenzione alla qualità, alla sicurezza, alla sostenibilità dei servizi e all’integrazione tra ospedale e territorio.

Il percorso prevede attività didattiche, laboratori, metodologie attive e un tirocinio professionalizzante di 30 CFU, svolto in contesti assistenziali, organizzativi, formativi e di ricerca, con l’obiettivo di favorire l’applicazione delle conoscenze e lo sviluppo di capacità decisionali, di coordinamento e di leadership.

Il corso di Laurea Magistrale in Scienze Riabilitative delle Professioni Sanitarie (SCRIPS) è progettato per favorire lo sviluppo di competenze avanzate nella pianificazione e gestione delle risorse umane ed economiche, nella valutazione dei bisogni riabilitativi e nella programmazione degli interventi, nonché nella direzione di gruppi di lavoro e nell’integrazione multiprofessionale. I laureati saranno in grado di condurre e collaborare a progetti e attività di ricerca, revisionare la letteratura scientifica, oltre a verificare e applicare i risultati ottenuti per un costante miglioramento delle pratiche riabilitative.

Tra gli obiettivi principali figurano la padronanza delle normative sanitarie vigenti, la capacità di comunicare in modo efficace con pazienti e familiari, la valutazione sistematica degli esiti degli interventi, la collaborazione all’interno dell’équipe multiprofessionale e la gestione appropriata dell’informazione sanitaria. L’impiego delle tecnologie informatiche costituisce parte integrante del percorso, così come la documentazione puntuale della pratica riabilitativa e la progettazione di attività formative finalizzate all’aggiornamento continuo.

La formazione mira a sviluppare nei laureati competenze integrate che li rendano capaci di collaborare efficacemente con altre figure professionali e con la famiglia/caregiver del paziente. A tal fine, il percorso formativo include:

• lezioni congiunte con studenti delle altre professioni sanitarie e di medicina;
• insegnamenti mirati allo sviluppo delle competenze trasversali, tra cui comunicazione efficace, leadership, lavoro in team, empatia e capacità relazionali, nonché gestione dei conflitti e comprensione delle dinamiche organizzative;
• insegnamenti nell’area delle scienze umane, della psicologia, della pedagogia contestualizzando l’apprendimento in una dimensione antropologica tale da sviluppare la capacità relazionale, comunicativa ed empatica.

L’inserimento sistematico di contenuti antropologici, etici e umanistici conferisce al corso un carattere distintivo e innovativo, poiché pone al centro la persona, valorizza la dimensione relazionale e terapeutica e forma professionisti capaci di integrare competenza tecnica e sensibilità umana.

È previsto l’insegnamento della lingua Inglese orientato anche alla comprensione della letteratura scientifica internazionale.

Il primo anno è finalizzato a fornire modelli concettuali e metodologici in ambito psicopedagogico, nella progettazione e valutazione della ricerca clinica e nella leadership e governance in ambito sanitario.

Il secondo anno è finalizzato ad applicare e contestualizzare i modelli teorici e le metodologie apprese durante il primo anno, negli ambiti della ricerca, della comunicazione e della leadership. Inoltre, lo studente acquisisce le competenze relative all’applicazione delle nuove tecnologie (inclusa la teleassistenza e la teledidattica) nei settori di propria pertinenza.

Il corso biennale, strutturato in semestri, è progettato per rispondere alle complesse esigenze di assistenza infermieristica della popolazione, considerando fattori determinanti come l'invecchiamento demografico e l'aumento delle malattie croniche.

L'obiettivo del programma è formare infermieri capaci di agire elevate competenze assistenziali e organizzative nei diversi contesti sanitari, con spiccata sensibilità etica e con specifiche capacità per la formazione e la ricerca.

Il Corso di Laurea Magistrale in Odontoiatria e Protesi Dentaria si sviluppa su sei anni con 360 CFU e oltre 5000 ore di insegnamento teorico e pratico. Gli studenti apprendono i fondamenti della medicina e dell'odontoiatria nei primi due anni, mentre nel successivo triennio si concentrano sulle discipline mediche e chirurgiche odontoiatriche. Il sesto anno prevede un'attività didattica, quasi esclusivamente professionalizzante, finalizzata alla cura del paziente con problematiche odontostomatologiche, con formazione specifica relativa all’approccio ed alla discussione interdisciplinare dei casi clinici.

I tirocini clinici integrano l'apprendimento teorico e il metodo didattico è interattivo e multidisciplinare, con un approccio problem-oriented learning e coinvolgimento clinico degli studenti. Gli studenti sono al centro del processo formativo, con un'attenzione alla pratica clinica e all'autonomia d'iniziativa. Le attività didattiche elettive permettono la personalizzazione del curriculum.

Il Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Medicine and Surgery, condotto in lingua inglese, offre agli iscritti una adeguata preparazione teorico-pratica in tutti gli ambiti della medicina. L'obiettivo formativo si identifica con una formazione sia biomedica che psico-sociale, portatrice di una visione interdisciplinare e integrata dei grandi temi legati alla salute dell'individuo e della comunità. Particolare rilievo verrà dato alla dimensione multietnica e globalizzante della società contemporanea, con specifico riferimento alla varietà di aspetti valoriali e culturali e al loro impatto su sistemi sociali e sanitari diversi. Ciò è sempre più importante per il medico che opera in Italia, e richiede una conoscenza che non si limiti ai fenomeni patologici storicamente prevalenti nel nostro Paese, ma si apra anche alle condizioni morbose ad esempio dei migranti. L'apertura ad una formazione specialistica internazionale rappresenta quindi un valore aggiunto e innovativo di Medicine and Surgery.

I laureati in Medicine and Surgery raggiungeranno un livello di autonomia professionale che permetterà loro di affrontare responsabilmente ogni problematica in termini di medicina preventiva, approccio diagnostico, valutazione prognostica, pianificazione terapeutica e supporto riabilitativo. Il progetto didattico ed il metodo di insegnamento prevedono l'integrazione dei saperi e una solida base culturale e metodologica. Lo studio delle discipline pre-cliniche si avvarrà di un approccio pratico basato su attività di laboratorio ed esercitazioni svolte fin dal primo biennio, integrando la morfologia con la fisiologia, in modo da poter comprendere meglio le applicazioni pratiche delle nozioni di genetica, biologia molecolare e biochimica. Il metodo didattico è centrato prevalentemente su attività pratiche e professionalizzanti che permettano allo studente di entrare quanto prima a contatto con il paziente e con l'ambiente medico che lo circonda, elementi questi essenziali per sviluppare capacità di problemsolving.

Il corso è organizzato in 12 semestri. Nel primo biennio si svolgono due grandi corsi dedicati alla formazione di base e preclinica e quindi rivolti alla conoscenza di biologia, genetica, chimica biologica, istologia, anatomia umana, fisiologia e fisiopatologia, e alla complementare formazione umanistica, rivolti quindi alla conoscenza di antropologia, etica, storia della medicina, psicologia e scienze umane. Dal terzo anno inizia la clinical practice. La caratteristica dei corsi integrati di clinical practice è quella di introdurre la farmacologia, la diagnostica per immagini e l'anatomia patologica, che si integrano con le diverse materie cliniche, e vengono erogate nel corso di questo anno cosi come nel 4° e nel 5°. Durante il sesto anno si prevede un pieno coinvolgimento nella attività clinica con particolare attenzione alle emergenze generali, alla chirurgia generale, ed alla medicina di base, nonché all'importanza del ruolo dell'economia sanitaria nella gestione delle risorse assistenziali, con uno sguardo non limitato alla realtà italiana ma aperto alle diverse realtà nazionali e relative metodiche di allocazione delle risorse. In questo ambito viene sottolineato il ruolo della medicina legale, in un'ottica non solo italiana ma anche internazionale.

Il Corso di Laurea Magistrale a ciclo unico in Medicine and Surgery “MedTech” (classe LM 41), erogato in lingua inglese ha l’obiettivo di formare futuri medici che abbiano una solida preparazione di base in ambito biologico (biologia, genetica, anatomia e fisiologia) e fisiopatologico e che siano in grado di gestire tutte le fasi del percorso clinico (eziologia, prevenzione, diagnosi, trattamento e riabilitazione) avvalendosi di un ricco percorso interdisciplinare sviluppato negli ambiti della medicina per patologie acute e croniche, avendo come riferimento la centralità dell’individuo e integrato con conoscenze e competenze di tipo ingegneristico (matematica, chimica, fisica, analisi dei dati ed informatica) e metodologico (modelling, problem solving, optimization).

Ulteriori competenze possono essere acquisite con un percorso aggiuntivo e complementare di 30 CFU erogati nell’ambito del Corso di Laurea in Biomedical Engineering. La Laurea Magistrale a ciclo unico garantirà la formazione di figure professionali che, grazie al connubio di skill cliniche ed ingegneristiche, (Knowledge of medical technology, artificial intelligence, big data, biosignals and omics analysis, tissue engineering, biomaterials and bioprinting, nanotechnologies, electronics, biomedical and surgical robotics, virtual and augmented reality, and neurotechnologies ) potranno svolgerere la loro funzione anche come esperti di tecnologie applicate. Questa loro competenza inoltre potrà contribuire all’individuazione di nuovi bisogni e allo sviluppo di soluzioni tecnologiche Bio-Mediche. L’approccio integrato consentirà di potenziare anche la sensibilità del medico nell’individuare e nel proporre nuovi bisogni tecnologici, avendo la capacità di comunicare le nuove esigenze attraverso requisiti tecnologici avanzati. Questo approccio più trasversale in ambito bio-tecnologico potrà meglio rispondere alla domanda di figure professionali non solo in ambiti più prettamente clinici ma anche quelli connessi alla ricerca di base e applicata.

Il progetto didattico ed il metodo di insegnamento prevedono l'integrazione dei saperi e una solida base culturale e metodologica. Lo studio delle discipline pre-cliniche si avvarrà di un approccio pratico basato su attività di laboratorio ed esercitazioni svolte fin dal primo triennio, integrando la morfologia con la fisiologia, in modo da poter comprendere meglio le applicazioni pratiche delle nozioni di genetica, biologia molecolare e biochimica. Il metodo didattico è centrato prevalentemente su attività pratiche e professionalizzanti che permettano allo studente di entrare quanto prima a contatto con il paziente e con l'ambiente medico che lo circonda, elementi questi essenziali per sviluppare capacità di problemsolving. Al riguardo particolare attenzione agli aspetti linguistici dell’interazione con il paziente è riservata agli studenti internazionali, ai quali, già a partire dal primo anno di corso, sono assicurate attività formative finalizzate all’acquisizione e al potenziamento della conoscenza della lingua italiana, sia attraverso attività curricolari, sia come attività extracurriculari, culturali e ricreative.

Il corso è organizzato in 12 semestri. Durante il primo triennio, lo studente affronta una formazione di base e preclinica, che comprende le scienze di base incluse la biologia e la genetica, la chimica biologica, l'istologia, l'anatomia umana, la fisiologia umana e la fisiopatologia integrate dalle conoscenze di base dell’ingegneria. Verranno inoltre approfondite le problematiche relative alle scienze umane attraverso i corsi di antropologia, etica e bioetica. A parti e dal terzo anno ha inizio un percorso formativo volto al graduale accesso allo studio delle materie “cliniche”. Tale processo è supportato dalla costante presenza di un efficiente sistema di tutoria di disciplina e personale. A partire dal secondo semestre del III anno lo studente affronta lo studio delle singole discipline cliniche, afferenti all'ambito internistico, chirurgico, diagnostico e della sanità pubblica correlate alle discipline di Bioingegneria. I laureati di questo corso di studi saranno in grado di interagire in modo proattivo con tecnici e ingegneri nell’individuazione delle esigenze prima ancora che nella successiva fase di progettazione di soluzioni bio-mediche.